Public School Sip Sarajevo vista1 Relja FerusicPublic School Sip Sarajevo alzados Relja Ferusic

Public School Sip Sarajevo secciones Relja Ferusic

2009
SIP
Public School
Sarajevo / BIH
Public Competition
Authors: Relja Ferusic, Carles Sala

El nuevo edificio de la escuela Sip en Sarajevo se sitúa en un terreno con acentuada pendiente en su diagonal, llegando hasta el pico del monte Sip. El punto de partida del proyecto y su relación con el entorno es darle la vuelta a los factores, a priori negativos, del contexto topográfico y urbanístico para utilizarlos como generadores de espacios y dinamizadores de la secuencia de usos y circulaciones.

Siguiendo esta idea, el edificio se conforma en espiral subiendo por la ladera desde la cota +590 hasta la cota +620, espacios exteriores a cotas diferentes y una cubierta ajardinada que se entiende como prolongación de la zona verde situada en el pico. En su recorrido los espacios de la escuela recogen oblicuamente la pista polideportiva cubierta, el centro de acción del conjunto aportando iluminación natural a las zonas de circulación convirtiendo el pasillo en espacio. La disposición del conjunto abre dos espacios de acceso, uno en la cota +590 como acceso principal para el profesorado y trabajadores, y el otro a cota +595,5, como entrada al polideportivo y acceso de los estudiantes a través de una zona exterior destinada al uso de los alumnos.

La propia sección del edificio resuelve de forma fluida la comunicación entre las dos zonas exteriores y los dos accesos. Esta disposición permite que todo el programa se desarrolle en tres niveles, minimizando la altura del edificio.

Las aulas se organizan modularmente, orientadas hacia las vistas a la ciudad, mientras las zonas comunes son el espacio generado entre la escuela y el polideportivo. Las salas de tutoría, despachos y servicios se colocan a modo de filtro entre las dos áreas a las que sirven. En el primer nivel se disponen los espacios de uso común y los espacios técnicos, en el segundo nivel se encuentran los espacios del primer ciclo y en el segundo nivel los del segundo ciclo.

El sistema constructivo responde a las necesidades de eficiencia, economía y las dos fases de implantación, concretándose a base de elementos prefabricados modulares.

 

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